PROPOSTA SETMANA 5-10 DE MAIG

PROPOSTES SETMANA 5 MAIG- 10 MAIG

PROPOSTA DE LECTO-ESCRIPTURA: 4Ta LLETRA DE L'ABECEDARI.

AQUEIXA SETMANA TREBALLARÍEM LA LLETRA L, DE'N LUCA ES GERMÀ DE'N VALENTINO, NA LAURA SA MAMÀ DE N'HUGO I NA LOLI, SA MAMÀ DE'N MARTÍ.

VOLTROS  LES PRESENTAU LA LLETRA  I TREBALLAU DE FORMA ORAL AMB ELLS EL SO DE LA LLETRA. 

A CONTINUACIO PODEN PENSAR SI SE LES OCORR QUALQUE PARAULA QUE TENGUI LA MATEIXA LLETRA, ENCARA QUE NO SIGUI AL COMENÇAMENT DE . PER EXEMPLE:  LILA, LÍQUID, LIBÈL.LULA...

PODEN PRACTICAR LA GRAFIA DE LA LLETRA AMB PLASTELINA, PASTA DE SAL, DINS UNA CAPSA DE SABATES PLENA DE FARINA, SAL O SUCRE, ETC...

SEGUIDAMENT PODEN TRAÇAR AMB EL DIT LA LLETRA AL PAPER TANTES VEGADES COM VULGUIN I FINALMENT AMB RETOLADORS DE COLORS LA PODEN REPASSAR MOLTES VEGADES.

DESPRÉS PODEU MIRAR QUINS NOMS TENIM DELS PAPAS , MAMAS O GERMANS I COPIAR-LOS AMB RETOLADORS DE COLORS AL FULL, I FINALMENT PODEN PRACTICAR LA LLETRA L ARREU DE TOT EL FULL SOBRANT AMB RETOLADORS DE COLORS TAMBE. 

A L'HORA D'ESCRIURE ELS NOMS COMPLETS ELS PODEU AJUDAR ESCRIVINT-LOS PRIMER AMB LLETRES RETALLADES, IMANTADES, FETES EN PLASTELINA, PRACTICADES A UNA PISSARRA VELLEDA, PRACTICADES A UN ALTRE FULL, ETC, SEGONS LA NECESSITAT DE L'INFANT. TAMBE LI PODEU ESCRIURE EN LLAPIS O PLASTIDECOR GROC I QUE ELL HO REPASSI PER DAMUNT AMB RETOLADORS. TOTES LES FORMES SON BONES. FINS I TOT SI ELS VOLEU AJUDAR AGAFANT-LOS LA MA TAMBE PODEU.

PROPOSTA DE TREBALL EMOCIONAL

COM JA SABEM, AVUI DIA, LES FAMÍLIES ENS TROBAM EN UN MOMENT DE CANVI, RETROBAMENT, CONNEXIÓ I EVOLUCIÓ. MÉS QUE MAI NECESSITAM ACOMPANYAMENT EN AQUEST PROCÉS PER AFAVORIR EL BENESTAR DE TOTA LA COMUNITAT, PERÒ SOBRETOT DELS NOSTRES PETITS I PETITES. 

I POT SER, EL MÉS IMPORTANT, ÉS L'ACOMPANYAMENT EMOCIONAL, UNA MIRADA, UN SOMRIURE, UNA ABRAÇADA, UNA BESADA, UNA CARÍCIA, I FINS I TOT SABER QUE T'ESTAN ESCOLTANT I CUIDANT.

QUAN PARLAM D'ACOMPANYAMENT EMOCIONAL PARLAM DE RECONÉIXER I POSAR NOM A LES EMOCIONS, SABER QUÈ ENS ESTÀ PASSANT, QUÈ ESTEIM SENTINT,... AMB PARAULES DOLCES I EMPÀTIQUES. D'AQUESTA MANERA ENS ACOSTAM A L'INFANT DES DEL RESPECTE I L'ESCOLTA I L'ACOMPANYAM PER AJUDAR-LO A CANALITZAR LA SEVA EMOCIÓ. 

ALGUNES PRÀCTIQUES QUE ENS PODEN AJUDAR:

1. COMUNICACIÓ FLUÏDA: ÉS CLAU ESCOLTAR-NOS I COMUNICAR-NOS, EXPRESSANT EL QUE NECESSITEM, EL QUE VOLEM, EL QUE NO, EL QUE ENS AGRADARIA I EL QUE NO, COM ENS HEM SENTIT DURANT EL DIA, QUINA EMOCIÓ ENS HA GENERAT BENESTAR I QUINA ENS HA GENERAT INQUIETUD.

2. VALIDACIÓ: VALIDAR LES EMOCIONS, DONAR-LIS UN ESPAI I UN LLOC.

3. EMPATIA: POSAR-NOS AL LLOC DE L'INFANT I COMPRENDRE-LO. AIXÒ, OFEREIX UNA SITUACIÓ DE BENESTAR RELAXADA I CONFORTABLE. ELS PETITS NECESSITEN AQUESTA EMPATIA PER COMPRENDRE QUE EL QUE ELS HI ESTÀ PASSANT ÉS LÒGIC I SA.

4. RELATIVITZACIÓ: RELATIVITZAR LA SITUACIÓ ÉS ADAPTAR-SE A ELLA, ACOMODAR-NOS I PROVAR QUÈ ENS SERVEIX I QUÈ NO, QUÈ ENS FA SENTIR BÉ I QUÈ NO TANT. 

L'ACOMPANYAMENT EMOCIONAL ÉS CLAU PER AL BENESTAR DELS NOSTRES FILLS I FILLES EN AQUESTS MOMENTS: RECONÈIXER EL QUÈ ESTÀ PASSANT, SABER DE BEN CERT COM ENS SENTIM I FINALMENT TROBAR UN CAMÍ QUE ENS ALLIBERI I ENS RECONFORTI. 

LA NOSTRA PROPOSTA VA ENCAMINADA A AQUEST ACOMPANYAMENT EMOCIONAL. VOS DEMANAM:

1. CONVERSA: A PARTIR DE LES FOTOGRAFIES QUE ENS FEIS ARRIBAR DE LES SORTIDES AL CARRER, AL CAMP,... FACEU LA SEGÜENT PREGUNTA ALS VOSTRES FILLS I FILLES: 

QUÈ HAS SENTIT QUAN HAS SORTIT? 

COM T'HAS SENTIT QUAN HAS SORTIT?

QUÈ HAS SENTIT QUAN HAS ANAT AMB BICICLETA, CORREGUT, BOTAT PER LES PEDRES...?

QUÈ HAS SENTIT QUAN HAS VIST AL VEÏNAT-VEÏNADA?

2. ENVÏAMENT DE LES FOTOGRAFIES:  D'AQUESTES SORTIDES ACOMPANYADES DE LES RESPOSTES QUE HAN DONAT ELS NINS I NINES, ESCRITES PELS ADULTS. (NO CONSISTEIX EN UNA FEINA D'ESCRIURE PER ALS NINS I NINES).

3. ELS NINS I NINES QUE NO HAN SORTIT DE CASA, LA PREGUNTA POT SER: QUÈ T'AGRADARIA FER EL PRIMER DIA QUE SURTIS AL CARRER? ENS PODEU ENVIAR LES RESPOSTES QUE HAN DONAT ELS NINS I NINES, ESCRITES PELS ADULTS. 

L'OBJECTIU D'AQUESTA PROPOSTA ÉS L'EXPRESSIÓ ORAL I EMOCIONAL, AIXÍ COM LA IDENTIFICACIÓ DELS SENTIMENTS I LA SEVA CANALITZACIÓ DES D'UN ENFOCAMENT POSITIU.

AQUEIXA FOTO LA VAIG FER EL DIUMENGE 26 D'ABRIL, QUE CASUALMENT COINCIDIA AMB EL DIA DE LA FIRA DE SANTA MARIA I QUE DEGUT A LES CIRCUMSTÀNCIES QUE VIVIM ES VA DUR A TERME DE FORMA VIRTUAL. 
PER A MI, SORTIR AL CARRER AMB EL MEU FILL, PER PRIMERA VEGADA, DESPRÉS DE GAIREBÉ 2 MESOS EM VA OMPLIR DE GOIG I ALEGRIA.
ELL NO TENIA LA NECESSITAT DE SORTIR POT SER PERQUÈ ESTAVA MÉS ATEMORIT QUE ILUSIONAT, PERÒ VOS CONFESSARÉ QUE EM VA DEIXAR CAURE QUE PER A ELL NO ERA IMPRESCINDIBLE I QUE JO EL VAIG "OBLIGAR" A FER-HO, ÉS A DIR, LI VAIG DIR QUE ES MENTALITZÀS QUE SI O SI SORTIRÍEM UNA ESTONETA.  VÀREM SORTIR AMB MÀSCARES, GUANTS, I QUAN A MITJAN CAMÍ ENS TOPÀREM AMB UNA AL.LOTA CONEGUDA, ENFERMERA AMB ELS SEUS FILLS I EM COMENTÀ QUE SI NO TOCÀVEM RES REALMENT PER ALLÀ ON CAMINÀVEM (PELS VOLTANTS DEL CAMP) NO CALIA DUR  GUANTS NI MASCARETES. AIXÒ SI, EN ARRIBAR ESPORTIVES DESINFECTADES.
A POC A POC  LA INSEGURETAT DEL MEU FILL ES VA DILUIR I JO DE VEURE'L MÉS RELAXAT ENCARA VAIG GAUDIR MOLT MÉS DEL PASSEIG. VA SER MERAVELLÓS.

PROPOSTA DE NA CRISTINA, ESPECIALISTA D'ANGLÈS

AQUEIXA SETMANA NA CRISTINA HA PREPARAT UNA SÈRIE D'ACTIVITATS QUE PODREU VEURE A LA SEVA PÀGINA WEB
English in Pre-School Education

 DESPRÉS DE VISITAR-LA I  FER LES PRODUCCIONS LI PODEU ENVIAR ELS RESULTATS AL SEU  CORREU. ESTARÀ ENCANTADÍSSIMA!

cgonzalez@ceipnovacabana.net